为实现学前教育资源共享，进一步推动地域间教育交流与发展，发挥江苏省优质幼儿园的示范、辐射及带动作用，增进幼教同行的学习和沟通。2025年11月17日，大公镇中心幼儿园接待了来自陕西省略阳县的骨干教师团队，开展了沉浸式跟岗研修活动。此次跟岗活动通过进班跟岗、游戏观摩、现场研讨等方式，直观感受园所在“儿童探索”与“教师支持”对话中持续深化的课程实践。

聚焦现场，探索课程经验

两位教师捕捉幼儿兴趣点，依据幼儿认知发展水平和兴趣精心设计，带来了精彩纷呈的活动现场。周琴老师执教的大班语言活动《大灰狼娶新娘》，巧妙地以一张红盖头图片设疑导入，引导幼儿化身大灰狼主动运用核心句式进行大胆提问与猜测。通过清晰的图示回顾帮助幼儿梳理故事脉络，让孩子们在游戏中充分体验语言游戏的乐趣。张小丽老师执教的小班语言活动《大树摇一摇》，借助希沃动画帮助幼儿猜想情节，鼓励幼儿参与故事，理解情节规律，围绕“摇一摇”让幼儿融入情境，大胆表达，将活动目标转化为可视化的互动式阅读。

浸润园所，解密实践路径

跟岗教师深入各年龄段沉浸式跟岗，各班以儿童视角打造的“自由·自主·自然”的动态化环境，实现游戏与生活、在地资源的深度联结。在班级沉浸式观摩学习，她们以“观察者+学习者”身份融入，通过拍照、记录、交流等方式，细致地了解了班级区域的整体布局、材料投放、课程资源的开发利用。大家直观感受着“生活化·游戏化·个性化”的课程特色教育目标融入一日生活的真实写照，孩子在真实、开放的学习场景中实现全面发展。跟岗教师还走进食堂，从健康管理、膳食营养、消毒留样等方面，了解幼儿园后勤工作精细化日常管理。

游戏互动，看见多元体验

跟岗教师深入室内外游戏现场，细致观察户外游戏与区域游戏的多元融合。园所创设“自然与生活”双维游戏场景，孩子们运用季节材料开展光影探索、树叶拓印等户外探索活动；室内区域，孩子们在游戏中自主选择、自由探索、自发合作，丰富且富有层次的区域环境和材料，为幼儿进行深度学习提供了更多机会与挑战。

交流共研，感受成长力量

园长季海玲以《每一颗小草都开花》为题，从“青草地文化”切入，详细介绍了园所办园理念、发展历程和课程建设。季园长还介绍了以“四维驱动”为支撑的“青·生长课程”实施路径，生动展现了幼儿园系统化、本土化的课程设计，在生活化场景中唤醒成长内驱力，让幼儿的学习真实、自然的发生，实现“自然生长”从理念到实践的深度落地。大家跟岗情况进行交流，跟岗教师们表示将把所学所悟融入教学，实现教育智慧的共享共长。

此次跟岗活动不仅为两地教师搭建了深度交流的平台，更通过全方位的沉浸体验，生动诠释了“青·生长课程”的理念实践。幼儿园将以此为契机，持续深化幼教合作，让幼儿在生活视域下感受、探索与成长，共同推动学前教育高质量发展。