5月6日，大公镇中心小学语文组开展了以“巧用写作支架，突破习作教学瓶颈”为主题的半日研修活动，旨在深入探讨如何借助写作支架提升学生的写作能力，全体语文教师积极参与。

研修伊始，于振华老师点明了学生在习作中常面临的诸如思路混乱、内容空洞等困难，强调了写作支架在习作教学中的重要性。随后，教师代表分享了自己在教学中运用提纲、示例、图表等写作支架的经验。有的教师通过展示优秀提纲案例，引导学生构建清晰的写作框架；有的教师借助生动的范文示例，让学生学习如何丰富内容、锤炼语言。

在研讨环节，老师们围绕“如何根据不同习作主题选择合适的写作支架”“怎样引导学生有效利用写作支架”等问题展开了热烈讨论。大家各抒己见，提出了许多富有创意的教学策略。比如，在描写景物的习作中，可以利用图表式支架，让学生从不同角度对景物进行分类梳理，从而有条理地写作；在写人作文中，通过人物特点示例支架，帮助学生精准刻画人物形象。

    此次研修活动为大公镇中心小学语文教师提供了交流与学习的平台，教师们纷纷表示，将把研修所得运用到实际教学中，持续探索更有效的习作教学方法，助力学生突破习作瓶颈，提升写作水平。相信在全体语文教师的共同努力下，大公镇中心小学的语文教学质量将迈向新的台阶。