您现在的位置:大公镇 >> 大公教管办>> 新闻动态>> 校园传真>> 正文内容

正文

聚焦深度学习 探寻幼儿本真

文章来源: 发布时间:2019年12月06日 点击数: 字体:

为认真贯彻落实《3-6 岁儿童学习与发展指南》,以幼儿一日活动为载体,努力践行幼儿园课程游戏化第二步支架,聚焦幼儿深度学习,促进全市幼儿园课程游戏化水平向纵深处发展,125日下午,大公镇中心幼儿园举办了海安市幼教第一联盟研讨活动暨课程游戏化推荐会,来自全市各区镇幼教教研员、辅导员、幼儿园园长及各幼儿园骨干教师等近二百多人参加了此次活动。

润物无声,花开有声

自然野趣的户外游戏环境,游戏的过程就是亲近自然的过程,孩子们的心在驰骋,每一次游戏,都是一次心灵的翱翔。多元化的材料在教师的奇思妙想和改造组合中变成了一份份有趣而又蕴含智慧的区域玩具,孩子们在与这些玩具的互动中进行着有效的学习。教师们也多次对游戏活动进行观摩分析,从中领会“深度学习”的内涵,努力探寻让儿童在游戏中原有经验具体化、多种经验巧连接以及经验的不断促发、生长的途径与策略。

深入浅出,立足实践

结合近期班级所开展的班本课程,周海梅、王文文、周琴三位老师分别生成小班综合《“怪味”萝卜》、中班健康《爸爸的大鞋》、大班综合《神气的队徽》三节活动,活动中游戏和操作贯穿全程,让孩子更多的用感官去探究、挑战、体验,体现了孩子在班本课程中的自主性和创造性。

交流分享,共促成长

经验分享环节由联盟园海安第一实验幼儿园副园长陈英姿主持。园长季海玲从“青草地”园所文化入手,以幼儿园课程游戏化项目推进、具体实施策略与成效为主线,详细阐述一年来幼儿园将课程游戏化的精神及“青草地”文化建设融入到幼儿一日生活中的过程。其中副园长吴小红以“晨间自主签到”研修活动为例,介绍了幼儿园研修活动中幼儿的学习以及教师的成长;保教主任周海梅从幼儿园户外环境“大转盘”改造入手,阐述了环境对于幼儿探索游戏的影响。周琴老师班上新来的男幼师成为孩子们课程实施中独特的人文资源,他们之间发生的趣事在周老师娓娓道来中慢慢呈现。王文文老师则以班本课程《鞋底的秘密》与大家交流孩子们的探索、学习与发现。

立足幼儿,聚焦审议

一幼的缪小平老师给我们带来了精彩的讲座《班本课程规划、审议与实施》。缪老师提到班本课程的实施一般为三段式:开始班本课程、发展班本课程、结束班本课程,从主题的产生、课程的审议到如何探究、表现进行具体阐述。她还提出:没有比“在课程实践中来培育教师”更好的途径,没有比“解决实践中的真实问题”更能挑战和提升教师的专业能力。陈英姿园长对今天的活动表示肯定,她表示要让每一棵小草都开花,让每一朵花都以最好的姿态绚丽绽放。

发现幼儿游戏的独特价值,支持幼儿深度学习是大公镇中心幼儿园每个教师一直在努力践行的。教师观察解读幼儿的核心素养能力不断提高,幼儿在游戏中获得的学习能力不断提升,班本课程的实施也不断完善。相信随着课程游戏化实施的深入,大公镇中心幼儿园将继续足履实地,而未来必将星光粲然。

 

[打印文章]
更多